IV. COLABORACIÓN CON FAMILIA EN EDUCACIÓN INFANTIL

 COLABORACIÓN CON FAMILIA EN EDUCACIÓN INFANTIL

LA FAMILIA

La familia hoy en día es considerada la más universal de las instituciones sociales, ya que es el agente socializador por excelencia, el primer contacto que tienen lxs pequeñxs con nuestro mundo y nuestra forma de ser y comunicarnos, en el mayor de los casos. 

Esta se encuentra en constante evolución y trasformación por ello, hoy en día surgen nuevos modelos de familia. Es difícil dar una definición exacta de qué es la familia, porque hoy en día cada persona lo  consideramos términos y tenemos concepciones distintas de ella.

La familia es la forma de agrupamiento estandarizado desde el origen el ser humano. Las personas por naturaleza nos hemos ido agrupando en núcleos familiares. Los tres agentes de socialización por antonomasia son la familia, la escuela, y los medios de comunicación, en ese orden. Hay nuevos modelos familiares debido a la evolución.

Es muy difícil conceptualizar el concepto de “familia”. La familia es un grupo de personas que está vinculado. La familia es un grupo con el que te sientes apegado, y tienes un vínculo afectivo, aunque no sea presencial. Realmente, todo lo que tiene que ver con los sentimientos es muy subjetivo. Pero una cosa es lo biológico y otra cosa es lo afectivo. En cierta media, en la familia existe un reconocimiento jurídico, legal. Aunque no quieras a tu hijo, tienes la obligación de criarlo, pero a veces esa vinculación se puede romper. Hay un reconocimiento legal de lo que es la familia.

Es cierto que hay varios factores que son comunes en todas las familias: 

Todas ellas poseen un tamaño, un número determinado de miembros, otro factor es el parentesco: consanguinidad o adopción, siempre debe existir una convivencia donde se comparte espacio, y por último que entre los miembros haya solidaridad, expectativas y proyectos comunes.

Hay diferentes perspectivas del concepto de familia: Perspectiva jurídica, Perspectiva antropológica, que se divide en tres: filiación, adscribe al individuo a su grupo de pertenencia, la unión conyugal o de pareja, que es el punto de partida de la familia y por último la separación o divorcio. Por último la perspectiva sociológica, que engloba nuevos modelos familiares, o la incorporación de la mujer al trabajo y el reconocimiento de las libertades sexuales.  

Existen además diferentes teorías sobre la familia, sistémica, ecológica y de conflicto. 

La familia como ya sabemos tiene diferentes funciones, por ejemplo cuando hay una renovación familiar, por tanto es la función sexual y reproductiva. O también una función económica, cuando hay que hacer la compra, pagar facturas, etc. La familia brinda también apoyo y afecto, se nutre del bienestar psicológico y emocional, es decir, cuando alguien en la familia necesita apoyo o normalmente las familias se rigen por tener un vínculo afectivo con las personas que lo forman, porque se encuentran apoyados y reforzados por ellos. También tienen una función educativa, ya que sin darse cuenta se crean un  conjunto de valores y normas que son  sin darse cuenta de forma indirecta, una disciplina educativa, y por último la función cultural, por ejemplo, si se leen cuentos en casa, si se informan de lo que pasa en la sociedad, etc. 

Hablando de las familias, son distintas y cada una tiene diferentes roles, siempre suele haber un control, que son reglas que se ponen para mantener un orden familiar, algo de disciplina y conseguir la colaboración. Dentro de cada familia se asignan diferentes roles, cada miembro de la familia tiene un papel diferente dentro de cada unidad, y por último la resolución de conflictos, las diferentes actitudes que tiene cada miembro del grupo, cómo se comportan, los valores que guarda cada uno. 

En la familia podemos distinguir tres etapas diferentes, que mediante va pasando el tiempo se van cumpliendo, la primera es la etapa de constitución en la cual se elige una pareja o de forma individual decides formar una familia, hay un establecimiento de relación si es así entre dos personas, y gracias al vínculo que se crea, se hace una configuración familiar. La segunda etapa, es la expansión es decir, cuando hay el nacimiento de unx hijx o cuando ocurren en el núcleo familiar cambios diferentes, y cuando las parejas negocian objetivos y reglas.  Por último, estaría la estaba reduccionista, del nido vacío, por ejemplo cuando pasan los años y tus hijxs  abandonan el hogar, lo que es conocido como el "síndrome del nido vacío", o cuando ocurren diferentes rupturas conyugales motivadas por conflictos anteriores no solucionados. Ya en los últimos años de esta etapa es cuando los padres se convierten en abuelos de sus nietxs, se enfrentan también a lo que es conocido como pérdida de la juventud, pero si la familia tiene bases sólidas y son un apoyo mutuo podrán batir cualquier adversidad que les surja. 

También hemos conocido los tipos de familia que existen, y no siempre están formadas por una pareja homoparental por ejemplo, o un padre o madre monoparental. Lo importante es que sean forjen unas bases y unos valores dedicados al cariño y al término de familia. 

INTERVENCIÓN CON LA FAMILIA EN EI 

Es importante saber que las familias son nuestra fuente principal de contacto con los niños, nuestras intervenciones se forman por tutorías con los padres que nos ayuden a orientarles. Debemos para ello formarnos también en el claustro, hablar con el equipo directivo, etc. Es cierto que como hemos dicho son nuestro contacto principal con los niños, y para nosotrxs son nuestra mayor importancia, por ello debemos saber encauzar una buena relación con las familias por el bien de los niños. 

EVOLUCIÓN DE LA INSTITUCIÓN FAMILIAR

La sociedad ha evolucionado muchísimo al igual que la sociedad, por ello debemos cuidar nuestro lenguaje, debemos estar informados sobre todo lo que pase en la sociedad y en las familias para incluir a todas las familias en el vocabulario que utilizamos.